首页|基于OBE教育理念的长任务驱动案例教学模式实践的思考——以新疆A高校公共管理理论与方法课程为例

基于OBE教育理念的长任务驱动案例教学模式实践的思考——以新疆A高校公共管理理论与方法课程为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
为突破公共管理类课程的教学困境,提升公共管理类相关课程的教学质量,加强案例教学已成为公共管理类课程的重要教学方法之一.因此,本文提出基于成果导向教育——OBE教育理念的长任务驱动案例教学模式,以新疆A高校硕士研究生公共管理理论与方法课程案例教学为例,总结该模式在案例教学中的成效与不足,针对性地提出革新教学理念、加强组织管理、提升教学效率、创新教学形式、注重过程和细节把控、强调持续改进等若干教学优化策略,以期通过案例教学模式创新,助力公共管理专业研究生教学质量提高.

雷霆、侯典池

展开 >

新疆大学政治与公共管理学院,新疆乌鲁木齐 830046

OBE教育理念 案例教学 教学模式实践 公共管理

新疆维吾尔自治区教育厅项目(2023)新疆大学研究生精品示范课程建设项目(2022)

XJDX2022YJPK03

2024

10.20110/j.cnki.cn65-1323/G4.2024.01.004

新疆开放大学学报
新疆广播电视大学

新疆开放大学学报

CHSSCD
影响因子：0.213
ISSN：2095-2120
年,卷(期)：2024.28(1)
  • 11