数字化转型背景下开放大学在线教育人才评价方式的探索与实践

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中文摘要：人才评价是检验教学改革、判定教学成果的重要指标,是人才培养的"指南针"和"晴雨表",事关教育教学体系的战略转型和创新发展.在开放大学发展的新阶段,数字化转型驱动在线教育人才评价在评价理念、内容、方法和系统上发生变革.通过数字技术探索,发现开放大学在线教育仍存在人才评价理念滞后、评价内容陈旧、评价方法单一及评价系统僵化等问题.数字化人才评价亟需突破思维定式,提升评价主体智能素养;遵循教育发展规律,更新评价内容;创新评价模式,构建多形式运行系统;搭建数字评价框架,推进数字化人才评价持续改革创新.

作者：

邢雯

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作者单位：

天津开放大学,天津 300191

关键词：

数字技术人才评价变革

基金：

2023年度天津开放大学第七批教学改革项目

项目编号：

JG2303

出版年：

2024

DOI：

10.20110/j.cnki.cn65-1323/G4.2024.02.010

新疆开放大学学报

新疆广播电视大学

新疆开放大学学报

CHSSCD

影响因子：0.213

ISSN：2095-2120

年,卷(期)：2024.28(2)