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学评同步 教学合一——"双减"背景下的大智慧课堂教学策略选择

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教师不仅要关注学生在课堂上习得的知识的数量,更要关注学生习得的知识的质量.因此,教师要不断提高教学水平,在备课环节就应该对教、学、评一体化进行系统研究,要懂得建构评价体系来检测学生的学习质量,从而真正落实"双减"政策.

郑云清

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2024

新教师

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影响因子：0.027
ISSN：
年,卷(期)：2024.(1)