新教师2024，Issue(1) ：25-28.

促进学科融合 发展科学思维——以六年级下册第五单元习作教学为例

毛会彬
新教师2024，Issue(1) ：25-28.
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促进学科融合 发展科学思维——以六年级下册第五单元习作教学为例

毛会彬1
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作者信息

  • 1. 安徽省砀山县教育局教研室
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摘要

小学生写好科幻作文,有助于提升科学素养,发展思维能力.根据语文和科学课程的交融特点,开展跨学科学习活动,结合科幻故事作文关键要素,在教学中借助"预学单""导学单""评学单"和"延学单"等习作支架,利用填空、图表、思维导图等多种形式,解决科幻作文中存在的突出问题,帮助学生写好科幻故事.在审题立意、谋篇布局、想象构思中训练思维能力,提升思维品质,提高语言文字运用能力,培养核心素养.

关键词

科幻故事/习作支架/学科融合/思维能力

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出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
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