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促进学科融合 发展科学思维——以六年级下册第五单元习作教学为例
促进学科融合 发展科学思维——以六年级下册第五单元习作教学为例
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中文摘要:
小学生写好科幻作文,有助于提升科学素养,发展思维能力.根据语文和科学课程的交融特点,开展跨学科学习活动,结合科幻故事作文关键要素,在教学中借助"预学单""导学单""评学单"和"延学单"等习作支架,利用填空、图表、思维导图等多种形式,解决科幻作文中存在的突出问题,帮助学生写好科幻故事.在审题立意、谋篇布局、想象构思中训练思维能力,提升思维品质,提高语言文字运用能力,培养核心素养.
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作者:
毛会彬
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作者单位:
安徽省砀山县教育局教研室
关键词:
科幻故事
习作支架
学科融合
思维能力
出版年:
2024
新教师
新教师
影响因子:
0.027
ISSN:
年,卷(期):
2024.
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