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促进学科融合 发展科学思维——以六年级下册第五单元习作教学为例

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小学生写好科幻作文,有助于提升科学素养,发展思维能力.根据语文和科学课程的交融特点,开展跨学科学习活动,结合科幻故事作文关键要素,在教学中借助"预学单""导学单""评学单"和"延学单"等习作支架,利用填空、图表、思维导图等多种形式,解决科幻作文中存在的突出问题,帮助学生写好科幻故事.在审题立意、谋篇布局、想象构思中训练思维能力,提升思维品质,提高语言文字运用能力,培养核心素养.

毛会彬

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安徽省砀山县教育局教研室

科幻故事 习作支架 学科融合 思维能力

2024

新教师

新教师

影响因子:0.027
ISSN:
年,卷(期):2024.(1)