数学小课题研究:跨学科主题学习的一种样态

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中文摘要：数学小课题研究将数学与现实世界有效链接,引领学生发现、提出现实世界中的真实问题,并设计研究方案,综合运用不同学科已有概念、原理和方法解释现象、解决问题.它是跨学科主题学习的实践样态之一,引领着学习活动的变革和转型.通过海选"数学小课题",开发《小学生数学小课题研究实验册》,采用数学实验、调查统计、数学游戏、观察日记、文献分析等方法组织学生展开研究,在实践中提炼出"确定问题—组建小组—制订方案—实施方案—汇报展示—评价反思"的数学小课题研究基本流程.

作者：

刘正松、骆炜

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作者单位：

江苏省南京市教学研究室

江苏省南京市建邺实验小学分校

关键词：

数学小课题研究跨学科主题学习开发实施

基金：

江苏第二师范学院学科资源建设项目

项目编号：

JSSNU03202207

出版年：

2024

新教师

影响因子：0.027

ISSN：

年,卷(期)：2024.(1)