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基于核心素养的"读思达"教学法在小学古诗文教学中的运用
基于核心素养的"读思达"教学法在小学古诗文教学中的运用
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中文摘要：
古诗文是小学生语文学习的难点,通过"读思达"教学法的应用,采用美读、思悟、拓达的路径,可以逐步提升学生古诗词学习能力,助力学生语文核心素养发展.
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作者：
郭秀钦
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作者单位：
福建省平潭澳前镇中心小学
关键词：
核心素养
读思达
小学古诗文
基金：
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年开放课题
项目编号：
KCA2022055
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
3
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