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静·润:核心素养背景下小学习作教学

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小学习作教学应凸显静·润品质.在"教—学—评"一体时,突出"静"的底色;在思维、审美等方面,突出"润"的亮色.逐渐形成"静·润"习作的写作教学新样式.

林瑜

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福建省福鼎市桐南小学

习作教学 静润品质 核心素养

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题

FJJKZX22-378

2024

新教师

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影响因子：0.027
ISSN：
年,卷(期)：2024.(1)