新教师2024，Issue(1) ：47-48.

"双减"背景下小学数学单元探究性作业设计策略——以人教版六年级下册"圆柱和圆锥"单元作业设计为例

黄巧芳
新教师2024，Issue(1) ：47-48.
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"双减"背景下小学数学单元探究性作业设计策略——以人教版六年级下册"圆柱和圆锥"单元作业设计为例

黄巧芳1
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作者信息

  • 1. 福建省罗源县凤山小学
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摘要

新课程改革的深入推进和"双减"政策的落实,迫切要求教师也要在作业设计上积极探索,以单元整体教学为出发点设计单元探究性作业,不仅可以提高作业的有效性,还可以培养学生自主探究能力,从而提升学生的数学素养.

关键词

"双减"/小学数学/单元作业设计

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基金项目

福州市教育科学研究规划2022年度课题(FZ2022GH047)

出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
参考文献量2
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