新教师2024，Issue(1) ：51-52.

"双减"背景下小学数学作业多元化设计策略

林瑜
新教师2024，Issue(1) ：51-52.
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"双减"背景下小学数学作业多元化设计策略

林瑜1
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作者信息

  • 1. 福建省福州市长乐区教师进修学校
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摘要

落实"双减"政策,从科学设定作业目标入手,运用多元化形式设计数学作业,体现作业的分层性、探究性、实践性、学科融合性,从而激发学生内在的学习动机,提升学生学习实效,促进他们核心素养的发展.

关键词

作业多元化/分层性/探究性/实践性/综合性

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基金项目

福州市教育科学研究"十四五"规划2022年度课题(FX2022ZX021)

出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
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