国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
指向核心素养的民间故事深度阅读教学策略——以五年级上册《牛郎织女(一)》教学为例
指向核心素养的民间故事深度阅读教学策略——以五年级上册《牛郎织女(一)》教学为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
针对当前肤浅的民间故事阅读教学现状,文章提出指向核心素养的小学语文民间故事深度阅读的教学策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
洪小蜜
展开 >
作者单位：
福建省厦门市翔安区第六实验小学
关键词：
核心素养
民间故事
深度阅读
教学策略
基金：
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)
福建教育学院资助
项目编号：
JSZJ22061
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(1)
NETL
NSTL
万方数据
