新教师2024，Issue(1) ：69-70.

指向核心素养的民间故事深度阅读教学策略——以五年级上册《牛郎织女(一)》教学为例

洪小蜜
新教师2024，Issue(1) ：69-70.
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指向核心素养的民间故事深度阅读教学策略——以五年级上册《牛郎织女(一)》教学为例

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作者信息

  • 1. 福建省厦门市翔安区第六实验小学
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摘要

针对当前肤浅的民间故事阅读教学现状,文章提出指向核心素养的小学语文民间故事深度阅读的教学策略.

关键词

核心素养/民间故事/深度阅读/教学策略

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基金项目

福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)(JSZJ22061)

福建教育学院资助()

出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
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