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聚焦批注策略 促进深度阅读——以四年级上册第六单元为例

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本文聚焦批注策略,从圈画批注、质疑批注、赏析批注、迁移批注四个方面探索培养学生阅读技能,促进学生深度阅读,实现读写结合之道.

李彩云

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福建省安溪县慈山学校

批注策略 深度阅读

2024

新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
年,卷(期)：2024.(1)