新教师2024，Issue(1) ：85-86.

主题意义引领下的小学英语单元整体递进式课堂教学实践

谢宜萍
新教师2024，Issue(1) ：85-86.
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主题意义引领下的小学英语单元整体递进式课堂教学实践

谢宜萍1
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  • 1. 福建省南平市教育科学研究院
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摘要

本文结合具体课例从文本剖析、递进式活动、多元评价三个方面,探讨主题意义引领下的小学英语单元整体教学的落实方式,有助于教师实现有效教学.

关键词

主题意义/小学英语/单元整体教学/递进式活动

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题(FJJKZX22-589)

出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
参考文献量2
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