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"双减"背景下小学数学高质量教学实践研究
"双减"背景下小学数学高质量教学实践研究
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万方数据
中文摘要：
"双减"政策的实施,对课堂教学质量提出了新的要求.作为小学数学教师应当积极打造高质量课堂,帮助学生理解和掌握数学知识,在有效减轻学生学业负担的同时保证学习质量,进一步激发学生主动学习的兴趣,培养学生的批判性思维和问题解决能力,不断促进学生数学学科核心素养的发展.
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作者：
杨上明
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作者单位：
福建省连城县新泉中心小学
关键词：
双减
小学数学
高质量课堂教学
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
3
万方数据
