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聚焦生态文明生长,走向生命行动自觉
聚焦生态文明生长,走向生命行动自觉
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中文摘要：
小学生生态文明实践是五育并举全面育人的必须,是从知识学习向素养进阶的转换路径之一.立足于家、校、社不同场域的生动实践,可凝聚家校社共育合力,促进学生综合素养的提升.
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作者：
张兴才
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作者单位：
福建省厦门市云顶学校
关键词：
道德与法治
小学生生态文明实践
素养
路径
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
2
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