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中小学生命教育三问:何谓?为何?何为?

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目前,我国中小学生命教育已成为重要的教育政策议题.尽管中小学生命教育已经取得不少理论成果和实践经验,但仍然存在许多认识和实践误区.为了有效开展生命教育,需要中小学校长和教师厘清生命教育的概念,深刻理解生命教育对学生生命成长、对学校存在和发展、对社会发展的多重价值;始终把生命原则放在首位,直面生命存在的困顿,聚焦生命成长,创新生命教育"六化"策略,构建完整的学校生命教育体系.

田汉族

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首都师范大学教育学院

中小学 生命教育 生命教育体系

2024

新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
年,卷(期)：2024.(3)
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