新教师2024，Issue(3) ：33-34.

构建习作课堂评价体系,提升学生表达能力

方金辉
新教师2024，Issue(3) ：33-34.
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构建习作课堂评价体系,提升学生表达能力

方金辉1
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作者信息

  • 1. 福建省德化县第二实验小学
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摘要

教师应树立"教—学—评"一体化的意识,确定习作课清晰的教学目标,以形成性评价引导学生参与到建构评价标准的全过程当中,及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动.

关键词

"教—学—评"一致/形成性评价/评价标准/表达能力

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出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
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