新教师2024，Issue(3) ：81-82.

精心设计学习任务 促进学生深度学习

王火炬
新教师2024，Issue(3) ：81-82.
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精心设计学习任务 促进学生深度学习

王火炬1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市同安区第一实验小学
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摘要

学习任务的质量和实施,影响了学生学习的深度和效度.任务设计既要驱动探究知识表象,也要引领揭示数学本质;既要驱动研究数学内涵,也要引领感悟现实意义;既要驱动获取新的知识,也要引领搭建知识结构;既要驱动抽象思考,也要引领多元探索.

关键词

深度学习/学习任务/设计

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基金项目

福建省教育科学规划"协同创新"专项(十四五)(2022)(FJXCZX22-276)

出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
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