新教师2024，Issue(4) ：5-8.

以校本教研支撑基础教育高质量发展的调研与思考

方颖
新教师2024，Issue(4) ：5-8.
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以校本教研支撑基础教育高质量发展的调研与思考

方颖1
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作者信息

  • 1. 福建省福州教育研究院党委;福建省人民政府;福建省大中小学教材委员会;福建省高中课程教学指导委员会
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摘要

文章通过问卷调查、基层报告、现场访谈等方式,对福州市中小学校的校本教研工作进行专项调研.基于调研梳理现状、分析问题,尝试从政府管理层面和学校层面提出提升校本教研实效的对策与建议.

关键词

基础教育/校本教研/现状调查/对策建议

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出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
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