新教师2024，Issue(4) ：13-14.

技术赋能下的校园泛在学习教与学路径探索——以厦门市梧村小学为例

车盛典 林祺
新教师2024，Issue(4) ：13-14.
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技术赋能下的校园泛在学习教与学路径探索——以厦门市梧村小学为例

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作者信息

  • 1. 福建省厦门市梧村小学
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出版年

2024
新教师

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影响因子：0.027
ISSN：
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