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捕捉诗意,打开语言之门——新课标视域下小学语文童诗教学策略初探
捕捉诗意,打开语言之门——新课标视域下小学语文童诗教学策略初探
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中文摘要：
在小学语文教学中,童诗教学具有重要价值.《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,为小学童诗教学指明了方向.本文从聚焦核心素养、重视文本解读、依托语用输出三方面入手,探索新课标视域下小学语文童诗教学在提升学生的语言实践、高阶思维、审美创造等方面的新路径.
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作者：
艾秋菊
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作者单位：
广东省深圳市光明区实验学校
关键词：
童诗读写
核心素养
文本解读
教学策略
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
4
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