新教师2024，Issue(4) ：15-17.

捕捉诗意,打开语言之门——新课标视域下小学语文童诗教学策略初探

艾秋菊
新教师2024，Issue(4) ：15-17.
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捕捉诗意,打开语言之门——新课标视域下小学语文童诗教学策略初探

艾秋菊1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市光明区实验学校
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摘要

在小学语文教学中,童诗教学具有重要价值.《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,为小学童诗教学指明了方向.本文从聚焦核心素养、重视文本解读、依托语用输出三方面入手,探索新课标视域下小学语文童诗教学在提升学生的语言实践、高阶思维、审美创造等方面的新路径.

关键词

童诗读写/核心素养/文本解读/教学策略

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出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
参考文献量4
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