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聚焦统整策略 彰显单元整体——以人教版四年级上册"角的度量"单元教学为例
聚焦统整策略 彰显单元整体——以人教版四年级上册"角的度量"单元教学为例
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中文摘要：
要克服传统课时教学内容碎片化而导致学生无法实现核心素养进阶发展的弊端,单元整体教学是一个关键切入点,统整是一个有效策略.
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作者：
赖婉秋
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作者单位：
福建省德化县尚思小学
关键词：
素养导向
结构化
单元整体
统整
基金：
福建省教育科学"十四五"规划2023年度课题
项目编号：
FJJKZX23-280
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(4)
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