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小学美术手工课堂生活资源的开发探究

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美术课堂是美育的重要途径.抓好手工活动,对接学生生活,有助于激发学生发现美、探究美的主动性.生活资源是丰富的,教师要引导学生从日常生活中去发现素材,培养学生的审美力和创造力,达成以美育人的目标.

汪声彧

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福建省宁德市蕉城区教师进修学校

小学美术 手工课堂 生活资源 开发利用

2024

新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
年,卷(期)：2024.(4)
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