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立足"双减",构建高效阅读课堂
立足"双减",构建高效阅读课堂
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中文摘要：
教师在阅读教学中要做到:课前研读,潜心会文;课中导学,读、思、练;课外衔接,拓展阅读.
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作者：
邱旻
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作者单位：
福建省长汀县第二实验小学
关键词：
双减
高效
阅读
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(4)
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