新教师2024，Issue(4) ：59-60.

立足"双减",构建高效阅读课堂

邱旻
新教师2024，Issue(4) ：59-60.
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立足"双减",构建高效阅读课堂

邱旻1
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作者信息

  • 1. 福建省长汀县第二实验小学
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摘要

教师在阅读教学中要做到:课前研读,潜心会文;课中导学,读、思、练;课外衔接,拓展阅读.

关键词

双减/高效/阅读

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出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
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