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小学语文教学如何点亮学生的想象之光——以二年级上册第七单元《雾在哪里》教学为例

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本文以《雾在哪里》教学为例,探讨如何通过设立精准适切的目标、创设情境学习生字词、朗读课文想象画面、利用语言图式说话训练,真正落实对学生想象力的培养.

黄旭灵

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福建省霞浦县实验小学

设立目标 创设情境 朗读课文 利用图式

2024

新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
年,卷(期)：2024.(4)