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小学英语课堂学习情境创设存在的问题及修正策略
小学英语课堂学习情境创设存在的问题及修正策略
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中文摘要：
语言的学习离不开情境,在实际教学中,一些教师对学习情境的创设认识不够,主要表现为:学习情境虚拟,真实性不够;学习情境创设只停留在表面,不够深入;学习情境的创设不利于学生高阶思维的培养.这些影响了学生对语篇内容的学习和主题意义的探究,导致核心素养难以落实.本文围绕以上问题,探索修正的策略.
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作者：
曹慧娜
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作者单位：
福建省龙岩市实验小学
关键词：
英语课堂
学习情境
问题与修正
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
4
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