新教师2024，Issue(5) ：56-57.

基于可视化环境实施小学数学差异化教学的实践与思考

程保铀
新教师2024，Issue(5) ：56-57.
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基于可视化环境实施小学数学差异化教学的实践与思考

程保铀1
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作者信息

  • 1. 福建省永泰县实验小学
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摘要

随着教育改革的不断深化,差异化教学作为新课改倡导的新型教学模式,受到广大数学教师的青睐.将可视化环境中的资源、工具和技术灵活运用到差异化教学中,可有效提升数学教学的效果,培养学生的核心素养,促进学生全面发展.

关键词

可视化环境/小学数学/差异化教学

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基金项目

福建省教育科学规划课题"协同创新"专项(十四五)(2023)(Fjxczx23-076)

出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
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