小学数学课堂结构化教学策略探析

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中文摘要：结构化教学,教师设计课堂教学活动构建以学习者为中心的知识结构和教学资源,此类教学活动可以从组建结构化知识群、编制结构化习题组、创设结构化问题链、创建结构化板书四条路径建构新型的结构化教学模式,搭建课堂教学的结构化环境.

作者：

李俊华

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作者单位：

福建省厦门市思明第二实验小学

关键词：

结构化课堂教学整体性

基金：

福建省教育科学规划课题"协同创新"(含帮扶项目)专项(十四五)(2022)厦门市思明区教育科学规划课题综合项目(十四五)(2022)

项目编号：

Fjxczx22-153Z2022X0545

出版年：

2024

新教师

影响因子：0.027

ISSN：

年,卷(期)：2024.(5)