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基于"四维"目标框架的德育教学策略

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本文结合小学《道德与法治》的知识、能力、情境和水平四个维度衡量标准,尝试从触摸、看见、感受和践行四个方面,对当下的德育教学策略进行补充、完善、提升.

连振东

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福建省漳平市新民小学

四维 德育 教学策略

福建省龙岩市教育科学研究院龙岩市基础教育教学研究立项项目(2022)

JKYJX22-327

2024

新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
年,卷(期)：2024.(5)
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