核心素养视角下利用微课助力小学道德与法治教学的探索

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核心素养视角下利用微课助力小学道德与法治教学的探索

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中文摘要：教学中教师应立足核心素养,积极探索小学道德与法治教学中微课的运用,充分发挥媒介资源的可视化和直观性的特点,使学生积极、主动地参与学习,增强教学效果,提高教学效率.

作者：

郭惠彬

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作者单位：

福建省惠安县八二三实验小学

关键词：

核心素养道德与法治微课策略

基金：

泉州市教育信息技术研究课题(2023)

项目编号：

QZDJKT2351

出版年：

2024

新教师

新教师

影响因子：0.027

ISSN：

年,卷(期)：2024.(5)