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小学文言文的编排特点及教学策略探究
小学文言文的编排特点及教学策略探究
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中文摘要：
小学阶段是学生接受知识的重要时期,教师要抓准时机,深入钻研教材和了解学情,激发学生学习文言文的兴趣,让学生感受中华优秀传统文化的魅力,也为后续培养学生形成良好的语文素养打下坚实的基础.
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作者：
李寿良
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作者单位：
福建省安溪县实验小学
关键词：
文言文
编排特点
教学策略
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(5)
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