新教师2024，Issue(5) ：80-81.

微观 微点 微写 微评——小学语文习作教学策略

陈利军
新教师2024，Issue(5) ：80-81.
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微观 微点 微写 微评——小学语文习作教学策略

陈利军1
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  • 1. 福建省福州市湖滨小学
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摘要

本文从四个方面论述了提高学生书面语言运用能力的策略,旨在使小学语文习作教学的有效性得到保证.

关键词

习作教学策略/有效性

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基金项目

福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项(2022)(JSZJ22015)

福州市鼓楼区教育科学研究规划课题(十四五)(2023)(GLZX2023020)

出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
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