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"教—学—评"一体化视角下的小学语文习作教学策略探究
"教—学—评"一体化视角下的小学语文习作教学策略探究
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中文摘要：
本文旨在探讨"教—学—评"一体化视角下小学语文习作教学策略,以期为小学语文习作教学提供一些有益的参考.
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作者：
郑香兰
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作者单位：
福建省罗源县凤山小学
关键词：
"教—学—评"一体化
小学语文
习作教学
策略
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(6)
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