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融合·体验·实践:跨学科教学在小学道德与法治课堂中的探索

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本文立足于学生身心发展特点和生活经验,尝试将不同学科知识进行统整,构建跨学科知识整体关联下的小学道德与法治课堂教学.

谢紫雯

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福建省厦门市教育科学研究院附属小学

道德与法治 跨学科教学 课堂教学

2024

新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
年,卷(期)：2024.(6)