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人工智能赋能课堂变革,项目聚焦素养提升——以小学数学项目式学习"小小采购员"为例

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项目式学习是一种深化课程改革、培育学生核心素养的新型教学模式.但在实践过程中往往遇到学生学习浅层化、问题探究形式化、评价主体单一化等实践困境.借助人工智能技术辅助创设学习场景,活用智能工具开展多元评价可以突破以上困境,引领学生改进解决问题的方法和评价的方式.项目式学习在智能技术的助力下推动课程改革落地,有效提升学生的核心素养.

郭松辉、刘文文

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福建省厦门市松柏第二小学

技术赋能 人工智能 项目式学习

厦门市教育科学"十四五"规划2022年度重点课题

22013

2024

新教师

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影响因子：0.027
ISSN：
年,卷(期)：2024.(6)