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情境·任务·评价:综合实践活动跨学科主题教学框架研究
情境·任务·评价:综合实践活动跨学科主题教学框架研究
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中文摘要：
本文针对综合实践活动跨学科主题学习教学框架进行研究,以"我学当乐器制作师"主题为例,探讨包括真实情境模拟、分阶段任务设计和结构化评价体系三个核心要素构成的教学框架.
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作者：
林怡凯、林顺才
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作者单位：
福建省晋江市第七实验小学
福建省晋江市池店镇教育中心
关键词：
跨学科主题学习
教学框架
情境
任务
评价
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(6)
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