新教师2024，Issue(7) ：24-26.

问题驱动 思维导向 文化赋能——小学语文"问题+"教学课例研究

于石媛
新教师2024，Issue(7) ：24-26.
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问题驱动 思维导向 文化赋能——小学语文"问题+"教学课例研究

于石媛1
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  • 1. 广东省东莞松山湖中心小学
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摘要

小学语文"问题+"主题教学校本研究,旨在重构课堂教学要素和课堂文化要素,以核心问题统领教学,以产出为导向,开展有内在逻辑关联的语文实践活动.在实践探索过程中,基于逆向设计和思维导向,创新了三大课型.本文以具体课例来说明三大课型的特点及操作方法.

关键词

思维导向/逆向设计/问题+

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出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
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