新教师2024，Issue(7) ：46-47.

聚集数学核心素养,构建单元整体教学新样态——以人教版三下"小数的初步认识"为例

池崇强
新教师2024，Issue(7) ：46-47.
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聚集数学核心素养,构建单元整体教学新样态——以人教版三下"小数的初步认识"为例

池崇强1
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  • 1. 福建省闽侯县南通新岐小学
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摘要

教师应把握课标新理念,认真研读教材,探研数学知识之间的逻辑关系,统整内容,串联知识点,将知识结构化,为素养培育奠基;立足学情,制订单元教学目标,明确教学内容与核心素养的关联;搭建学习任务,精心设计教学过程,促进核心素养的有效达成,构建小学数学单元整体教学新样态.

关键词

小学数学/核心素养/内容整合/单元整体教学

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出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
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