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聚集数学核心素养,构建单元整体教学新样态——以人教版三下"小数的初步认识"为例
聚集数学核心素养,构建单元整体教学新样态——以人教版三下"小数的初步认识"为例
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万方数据
中文摘要：
教师应把握课标新理念,认真研读教材,探研数学知识之间的逻辑关系,统整内容,串联知识点,将知识结构化,为素养培育奠基;立足学情,制订单元教学目标,明确教学内容与核心素养的关联;搭建学习任务,精心设计教学过程,促进核心素养的有效达成,构建小学数学单元整体教学新样态.
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作者：
池崇强
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作者单位：
福建省闽侯县南通新岐小学
关键词：
小学数学
核心素养
内容整合
单元整体教学
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
万方数据
