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核心素养下小学道德与法治教学情境创设的策略探讨
核心素养下小学道德与法治教学情境创设的策略探讨
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中文摘要：
本文以学科核心素养为指导,对教学情境创设的作用、原则、策略进行探讨和实践,促进学生综合素养的提升.
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作者：
卓丁杰
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作者单位：
福建省霞浦县长春中心小学
关键词：
核心素养
小学道德与法治
教学情境
创设策略
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
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