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"双减"背景下实施易趣作文教学的实践研究
"双减"背景下实施易趣作文教学的实践研究
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万方数据
中文摘要：
本研究采用问卷调查和实地观察相结合的方式,对易趣作文教学实践方案设计以及教学效果进行审思,旨在提升学生写作水平.
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作者：
陈燕
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作者单位：
福建省福州教育学院附属第三小学
关键词：
"双减"背景
统编教材
易趣作文
实践研究
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
3
万方数据
