新教师2024，Issue(7) ：82-83.

感悟度量本质 培养量感意识——以"长度单位"相关内容的教学为例

张志龙 洪淑媛
新教师2024，Issue(7) ：82-83.
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感悟度量本质 培养量感意识——以"长度单位"相关内容的教学为例

张志龙 1洪淑媛2
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市翔安区第二实验小学
  • 2. 福建省厦门市翔安区海滨小学
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摘要

量感不仅是对物理量的直观感受,也是在实践活动中的体验和感悟,是形成抽象能力和应用意识的经验基础.本文将从理解度量意义、统一度量单位、建立单位表象、理解单位累加等方面阐述如何培养学生量感.

关键词

量感/度量单位/策略

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基金项目

西南大学教育学部厦门市学科带头人立项课题(XMXDXA2023020125)

出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
参考文献量2
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