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开辟有效途径,构建小学数学说理课堂
开辟有效途径,构建小学数学说理课堂
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万方数据
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中文摘要：
说理能力是小学生数学素养的重要组成部分.教师通过创设教学情境、规范数学语言、运用实物演示、引导解题验证、促成小组合作等五个方面提升学生的说理能力,促进说理课堂的有效构建.
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作者：
王长顺
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作者单位：
福建省德化县浔中中心小学
关键词：
小学数学
说理能力
说理课堂
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
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