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培育量感素养,让周长"可视化"——以人教版三上"周长"一课为例
培育量感素养,让周长"可视化"——以人教版三上"周长"一课为例
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中文摘要：
量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知.量感是在学生"感量"的基础上发展的,同时注重学生对于"累计量"和"长度量"的感悟.学生通过"描—量—辨"的活动过程,让原来看不见、摸不着的思维"可视化",感受度量长度的本质.
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作者：
郭乾、苏桂婷
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作者单位：
福建省厦门市滨北小学
关键词：
量感
度量周长
可视化
基金：
厦门市思明区教育科学"十四五"规划2022年度课题
项目编号：
Z2022X480
出版年：
2024
新教师
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影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
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