新教师2024，Issue(8) ：51-52.

"读思达"教学法导向下的Scratch编程校本教材开发

张汉城
新教师2024，Issue(8) ：51-52.
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"读思达"教学法导向下的Scratch编程校本教材开发

张汉城1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市集美区曾营小学
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摘要

本文基于"读思达"教学法,厘清读、思、达之间是互相联动、循环往复的关系,以此为基础开发Scratch编程校本教材,从而提升学生的阅读力、思考力、表达力.

关键词

读思达/Scratch编程/校本教材

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基金项目

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年开放课题(KCA2023299)

出版年

2024
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
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