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"教—学—评"一致性视野下的习作教学策略探究
"教—学—评"一致性视野下的习作教学策略探究
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中文摘要：
文章基于单元整体视角,探索"教—学—评"一致性的习作教学策略.
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作者：
邱淑红
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作者单位：
福建省石狮市第二实验小学
关键词：
核心素养
"教—学—评"一致性
习作
基金：
福建省教育科学"十三五"规划课题
项目编号：
FJJKCG19-296
出版年：
2024
新教师
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影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
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