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项目化学习视域下的读写结合探究——以四年级下册第三单元为例
项目化学习视域下的读写结合探究——以四年级下册第三单元为例
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中文摘要：
本文以四年级下册第三单元为例,探讨项目化学习视域下小学语文读写结合的策略,旨在搭建读写桥梁,提升学生语文核心素养.
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作者：
江丽铭
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作者单位：
福建省闽侯县实验小学
关键词：
项目化学习
小学语文
读写结合
核心素养
出版年：
2024
新教师
新教师
影响因子：
0.027
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
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