新教师2025，Issue(4) ：81-82.

基于问题导向的小学数学跨学科学习实施策略

林主敏
新教师2025，Issue(4) ：81-82.
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基于问题导向的小学数学跨学科学习实施策略

林主敏1
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作者信息

  • 1. 福建省福州市鼓楼第二中心小学
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摘要

《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出应注意引导学生进行跨学科学习.本文主要探讨以问题为导向的小学数学跨学科学习的设计策略及以问题为基础的多元评价的实施方案.

关键词

小学数学/跨学科学习/问题导向/实施策略

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出版年

2025
新教师

新教师

影响因子：0.027
ISSN：
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