积极"语用",让语文教学回归原点

马梦陶

积极"语用",让语文教学回归原点

马梦陶1
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作者信息

  • 1. 陕西省铜川市青年路小学 陕西铜川 727000
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摘要

"学习语言文字运用"是语文课程的核心任务.文本是学生借以学习的例子,要依托文本,精选"语用"训练点提高语文教学的有效性.笔者从潜心解读文本、巧用资源,精选"语用"训练、着眼文本特点,精选"语用"训练点、依据年段目标,精选"语用"训练点对小学语文语用点的选择与教学进行了思考和探索.

关键词

语文教学/语用

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基金项目

陕西省第四批中小学幼儿园学科带头人培养对象专项课题(XDKT4117)

出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
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