摘要
随着时代的不断发展,音乐教育已经在九年义务教育中,不断的生根发芽,乐器的教学也已经得到了一定程度的普及.从本质上看,乐器教学针对于学生来讲,不仅可以很好的进行音乐实践,也可以在一定的程度上,把理论知识向着能力的方向进行转变.与此同时,利用乐器演奏方式,不仅可以促进学生智力的开发,还可以起到陶冶情操,精华心灵的作用.但是乐器教学在实际的教学实施中,却出现了不少的阻力.面对这些问题,怎么样才能总结问题,分析问题,并提出科学的解决措施,成为了乐器引入的重点.
基金项目
江西省教育科学"十三五"规划2017年度课题相关学术论文(17ZXYB004)
NETL
NSTL
万方数据