实践小学数学教学的"少教多学"策略

唐玉英¹

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作者信息

1. 四川省南充市仪陇县滨江小学四川南充 637600
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摘要

新课程改革标准对小学阶段学生的数学学习提出了一些与之相关的学习程度的具体要求,而基于此,有关"少教多学"教育模式的提出也掀起了一股热潮,该问题受到各界的广泛关注,本文着眼于实践小学数学教学的"少教多学"问题展开探讨,笔者结合个人在这方面的一些实践教学经验,提出一些个人思考及见解,希望借阅者能够积极提出改进意见.

关键词

先学后教/当堂训练/小学数学/少教多学

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

被引量1

参考文献量2

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