初中语文教学中引导学生把握诗词主旨的方法探究

国红娟¹

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作者信息

1. 沈阳市第一00中学辽宁沈阳 110000
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摘要

古诗词是中华民族文化宝库里的精华,在我们日渐认识到传统文化的巨大魅力的今天,中小学课本中古诗词的比重逐渐加大.但由于多种因素的制约,同学们大多没有很好地领会诗词的主旨,有很多仅限于背诵,没有体验到古诗词的魅力.本人在近几年的教学实践中努力探索,在教学中采用一些方法,使学生充分领会诗词主旨,逐步获得自己的情感体验.

关键词

古诗词/主旨/情感体验/方法

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量3

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